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  创造学原理和方法...
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  点燃创新之火——...
  ￥25.28元

本书在作者20多年来研究创造学，发表50多篇创造学论文、30多篇中国化马克思主义创新观论文的基础上，有选择地吸收中外创造学家和相关学科的最新成果，经综合创新构建了一个具有中国特色、理工文综合特色、自主创新特色的较完整的广义创造学理论体系；同时，它又是一本经多年教学实践锤炼，不断加以补充、完善，且深受欢迎的教材。本书第一版曾于2003年出版，经过6年的使用，征求了相关专家、教师和学生的意见，作了认真修订，保留了原书的全部精华，精简压缩了部分内容，增添了部分新观点、新案例、新材料，作为“十一五”国家级规划教材出版。本书以“创新”这一时代精神贯穿全书，不仅探讨了创造学理论体系的基本概念和要素，阐述了创造性活动、创造性主体、创造性人格、创造力、创造性人才、创造性思维、创造性环境的原理，揭示了创造性活动的规律，系统讲解了创造技法、TRIZ(萃智)技术发明方法，而且探讨了理论创新、制度创新、科技创新和其他创新等具体创造活动的基本概念、发展规律、典型案例、创新经验、战略措施、应对方法等。

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  前言
  第1章 创造学导论 1
  1.1 什么是创造学 1
  1.2 创造学的兴起 8
  1.3 创造学的理论体系 19
  1.4 学习创造学的意义和方法 24
  思考、讨论与训练题 26
  第2章 创造性活动 27
  2.1 创造性活动的分类 27
  2.2 创造性活动的规定性 29
  2.3 创造性活动的过程 35
  思考、讨论与训练题 38
  第3章 创造性活动的主体及创造性人格 39
  3.1 创造性主体的特征和定义 39
  3.2 主体的创造性人格 40
  思考、讨论与训练题 47
  第4章 主体的创造力 48
  4.1 创造力的概念和结构模型 48
  4.2 创造力开发 52
  4.3 创造力的测试和训练 54
  思考、讨论与训练题 58
  第5章 创造性人才 59
  5.1 创造性人才的分类标准、基本特征 59
  5.2 创造性人才的成才模式和研究意义 63
  5.3 如何造就创造性人才 66
  思考、讨论与训练题 69
  第6章 创造性思维活动 70
  6.1 什么是创造性思维活动 70
  6.2 逻辑思维和形象思维 79
  6.3 扩散思维和集中思维 83
  6.4 直觉思维、顿悟思维和灵感思维 85
  6.5 创造性思维训练 92
  思考、讨论与训练题 97
  第7章 创造性活动的规律 98
  7.1 系统综合创新规律 98
  7.2 最优选择创新规律 102
  7.3 交流激励创新规律 106
  思考、讨论与训练题 112
  第8章 创造性环境 113
  8.1 自由讨论等方面的环境 113
  8.2 创造性活动的顺境和逆境 115
  思考、讨论与训练题 122
  第9章 创造技法 123
  9.1 创造技法导论 123
  9.2 常用创造技法(一) 128
  9.3 常用创造技法(二) 134
  思考、讨论与训练题 141
  第10章 TRIZ技术发明方法 142
  10.1 TRIZ技术发明方法导论 142
  10.2 技术系统的发展规律 148
  10.3 解决发明问题的40个措施 154
  10.4 物场分析法、标准解法和解题程序 164
  思考、讨论与训练题 171
  第11章 理论创新活动 172
  11.1 理论创新导论 172
  11.2 邓小平理论的创造观 177
  11.3 “三个代表”重要思想的创新观 187
  11.4 科学发展观的创新观 192
  思考、讨论与训练题 203
  第12章 制度创新活动 204
  12.1 广义制度创新活动 204
  12.2 狭义制度创新活动 206
  12.3 改革开放创新活动的成就和经验 210
  思考、讨论与训练题 212
  第13章 科学发现活动 213
  13.1 科学发现活动的基本概念 213
  13.2 科学发现活动的规律、问题和哲学启迪 215
  思考、讨论与训练题 224
  第14章 技术发明活动 225
  14.1 技术发明的概念 225
  14.2 世界科技史上的重要发明案例 227
  14.3 发明专利 235
  思考、讨论与训练题 243
  第15章 技术创新活动 244
  15.1 技术创新及相关概念 244
  15.2 技术创新的回顾和展望 248
  15.3 企业技术创新 253
  思考、讨论与训练题 262
  第16章 名牌产品创造活动 263
  16.1 名牌产品的特征和定义 263
  16.2 名牌产品的评价 268
  16.3 启动名牌创造工程 272
  思考、讨论与训练题 275
  第17章 创造性教育活动 276
  17.1 创造性教育的特征和目标 276
  17.2 创造性教育的内容、活动方式、方法和体制 279
  17.3 创造性教育的新形势和新问题 282
  思考、讨论与训练题 290
  第18章 创造性审美活动 291
  18.1 关于美的分类和概念 291
  18.2 一般美的创造活动 296
  18.3 形态美的创造活动 302
  思考、讨论与训练题 307
  参考文献 309
  后记 318