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基于核心素养的科学探究能力发展研究


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基于核心素养的科学探究能力发展研究
  • 书号：9787030635501
    作者：刘东方
  • 外文书名：
  • 装帧：平装
    开本：B5
  • 页数：213
    字数：247000
    语种：zh-Hans
  • 出版社：科学出版社
    出版时间：2020-10-01
  • 所属分类：
  • 定价： ￥89.00元
    售价： ￥89.00元
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科学探究能力是国际科学教育的重要研究内容，我国普通高中物理、化学、生物的课程标准中凝练的学科核心素养都包含“科学探究”。本书从理论上建立了以一般探究过程为主体，通过特定探究能力，即探究角度和探究思路，体现思维机制的科学探究能力表现模型；开发了测评工具，应用Rasch理论模型测查了中学生科学探究能力表现；同时对促进科学探究能力发展的课程标准、教材、教学提出了改进建议；并将科学探究能力表现模型应用于高中电化学、有机化学教学中，有效地促进了学生科学探究能力的发展。
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    前言
    第一章 基于核心素养的学生科学探究能力的理论研究 1
    第一节 学生发展核心素养与科学探究能力 1
    第二节 科学探究能力研究的理论基础 3
    第二章 科学探究任务的学科本体分析 9
    第一节 化学探究任务的学科本体分析 9
    第二节 生物探究任务的学科本体分析 54
    第三节 物理探究任务的学科本体分析 69
    第三章 科学探究能力表现模型的构成 88
    第一节 科学探究任务的一般探究能力要素 88
    第二节 科学探究能力表现模型 96
    第四章 基于核心素养的科学探究能力表现评价设计 100
    第一节 评价指标体系的建构 100
    第二节 测试工具的开发 107
    第三节 测试的组织与实施 114
    第五章 基于核心素养的科学探究能力表现情况 117
    第一节 科学探究能力的总体表现情况 117
    第二节 一般探究能力的总体表现情况 120
    第三节 特定探究能力的总体表现情况 123
    第四节 一般探究能力的具体表现情况 126
    第五节 特定探究能力的具体表现情况 151
    第六节 研究启示与建议 161
    第六章 促进科学探究能力发展的教学研究案例 164
    第一节 促进电化学探究能力发展的教学研究案例 164
    第二节 促进有机化学探究能力发展的教学研究案例 182
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