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  科举学新论：跨学...
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科举学是一门类似于敦煌学、甲骨学、新红学等研究中华传统文化特定领域的专学，也是一门运用跨学科研究方法论研究科举人物、活动、制度及其要素运行规律的学科。
　　本书引入和运用跨学科研究方法论探究科举学的独特研究对象及范畴、学科性质和学科体系的规范化问题，从理论上论证科举学作为一门跨学科学问和新兴边缘交叉学科的合理性和可行性。这种“范式革命”带来的“双重效应”通过其学科的衍生分化和科际整合得到了有效验证，最终为科举学学科建制成效及其跨学科评价奠定了理论基础。

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  序（刘海峰）
  第一章 引论 1
  第一节 选题缘由与问题提出 2
  第二节 国内外研究文献述评 12
  第三节 核心术语内涵及其演化 25
  第四节 理论分析视角与方法 36
  第五节 研究思路与基本架构 45
  第二章 跨学科研究的范式分析 48
  第一节 跨学科研究的关联概念 49
  第二节 跨学科研究的基本内涵 59
  第三节 跨学科研究作为方法论 71
  第三章 科举学的跨学科性述论 90
  第一节 科举学学科史的多样性 90
  第二节 科举学立学的多元标准 103
  第三节 科举学作为跨学科学问 118
  第四章 科举学的基本理论体系 126
  第一节 科举学研究对象及范畴 129
  第二节 科举学学科性质的分析 140
  第三节 科举学学科体系规范化 147
  第五章 科举学生长模型与路径 171
  第一节 建构科举学人的想象力 173
  第二节 科举学学科定位新假说 175
  第三节 科举学学科的衍生分化 185
  第四节 科举学学科的科际整合 214
  第六章 科举学学科设置预研究 223
  第一节 科举学立学的经验借鉴 224
  第二节 科举学学科发展的阶段 242
  第三节 科举学学科基础的分析 253
  第四节 科举学学科文化的形成 265
  第七章 科举学跨学科研究评价 272
  第一节 科举学跨学科评价界定 273
  第二节 科举学跨学科评价原则 274
  第三节 科举学跨学科评价技术 277
  第四节 科举学跨学科评价要素 280
  第八章 余论 286
  后记 291
  Contents
  Preface
  Chapter 1 Introduction 1
  1.Reasons of the Research and the Research Problems 2
  2.Literature Summing-up in and Abroad 12
  3.Meaning of the Core Concepts and its Revolution 25
  4.Perspectives and Methods of the Theory Analysis 36
  5.Research Pattern and Basic Framework 45
  Chapter 2 Analysis of the Paradigm of the Interdisciplinary Study 48
  1.Related Concepts of the Interdisciplinary Study 49
  2.Basic Meaning of the Interdisciplinary Study 59
  3.Interdisciplinary Study as a Methodology 71
  Chapter 3 Review on the Interdisciplinarity of Xin-Kejuxue 90
  1.Diversity of the Disciplinary History of Xin-Kejuxue 90
  2.Pluralism of the Disciplinary Standard of Xin-Kejuxue 103
  3.Xin-Kejuxue as an Interdisciplinary Learning 118
  Chapter 4 Basic Theoretical System of Xin-Kejuxue 126
  1.Research Object and Categories of Xin-Kejuxue 129
  2.Analysis of the Discipline Nature of Xin-Kejuxue 140
  3.Normalization of the Disciplinary System of Xin-Kejuxue 147
  Chapter 5 Growth Models and Routes of Xin-Kejuxue 171
  1.Constructing the Imagination of Researchers of Xin-Kejuxue 173
  2.New Hypothesis of the Disciplinary Orientation of Xin-Kejuxue 175
  3.Disciplinary Derivation and Differentiation of Xin-Kejuxue 185
  4.Interdisciplinary Integration of the Discipline of Xin-Kejuxue 214
  Chapter 6 Preliminary Research of the Discipline Setting of Xin-Kejuxue 223
  1.Experience Reference of Discipline Construction of Xin-Kejuxue 224
  2.Stages of the Disciplinary Development of Xin-Kejuxue 242
  3.Analysis of the Discipline Basic of Xin-Kejuxue 253
  4.Formation of the Disciplinary Culture of Xin-Kejuxue 265
  Chapter 7 Evaluation of the Interdisciplinary Study of Xin-Kejuxue 272
  1.Definition of the Evaluation of the Interdisciplinary Study of Xin-Kejuxue 273
  2.Principles of the Evaluation of the Interdisciplinary Study of Xin-Kejuxue 274
  3.Methods of the Evaluation of the Interdisciplinary Study of Xin-Kejuxue 277
  4.Elements of the Evaluation of the Interdisciplinary Study of Xin-Kejuxue 280
  Chapter 8 Extra Remarks 286
  Postscript 291