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贯彻落实国家“立德树人”根本任务,是每一所中小学校的重要课题。那么,若真正实现校本落实,实施机制是什么? 本书以云南师范大学附属小学为例,通过其七年来对“做人教育”理念的提炼、课程建设的理论研宄和实践探索,以办学理念为思想纽带,以课程为主渠道,以专家指导、顶层设计、集思广益“三位一体”为研宄路径,探讨了“立德树人”在学校的实施机制。
样章试读
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