全部商品分类
本书从比较四大人类文明发展史对知识贡献的角度,提炼出了比较系统的、科学的创造要素构成及其培养的问题,使得大到国家、社会、具体单位,小到家庭和个人都明白担当的角色和努力方向;尤其是重点讨论了人的创造要素的培养问题,同时探索了应试与创新平衡发展的可行性。
在说明每一个创造要素培养时,既说明了其来源的科学道理使其具有可信性,也给出了丰富、生动的正反两个方面的例子予以佐证,并有实际的教学操作方法,最后形成了比较系统的方案,显得比较有说服力和操作性。
样章试读
- 暂时还没有任何用户评论
全部咨询(共0条问答)
- 暂时还没有任何用户咨询内容