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困境与突破——工科大学创业教育模式再造研究


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困境与突破——工科大学创业教育模式再造研究
  • 书号:9787030527530
    作者:安宁
  • 外文书名:
  • 装帧:平装
    开本:B5
  • 页数:
    字数:202000
    语种:zh-Hans
  • 出版社:科学出版社
    出版时间:2017-05-01
  • 所属分类:
  • 定价: ¥62.00元
    售价: ¥62.00元
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  本书以创业教育模式的再造为主线和纽带,面向工科大学从模式比较、总体框架设计、课程体系构建、教学方法开发、实施保障策略等五大方面进行系统深入的研究。本书的研究成果兼具学术性和实践性,在学术上将管理学领域的“集群理论”和心理学领域的“自我效能理论”引入创业教育范畴,丰富并拓展了已有的创业教育研究成果,具有理论创新;在实践上可为“大众创业、万众创新”情景下的工科大学开展创业教育工作、培养创新创业型人才提供必要的经验借鉴和方法支持。
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    第1章 工科大学创业教育模式再造的时代诉求 1
    1.1 国家顶层战略对大学生技术创业的现实需求 1
    1.2 创业背景下高等工程教育改革紧迫性的要求 6
    第2章 工科大学创业教育系统分析与模式比较 16
    2.1 创业与高校创业教育 16
    2.2 高校创业教育模式综述 22
    2.3 工科大学创业教育模式的国际比较 26
    2.4 工科大学创业教育模式的国内比较 36
    第3章 工科大学创业教育模式再造的总体框架 47
    3.1 创业教育模式再造的理论基础 47
    3.2 创业教育模式再造的顶层设计 61
    3.3 工科大学创业教育模式再造模型 78
    第4章 基于能力结构的集群式创业课程体系设计 80
    4.1 集群式体系设计的核心理念 80
    4.2 集群式体系三要素的相互支撑 82
    4.3 集群式体系在专业培养中的应用 94
    第5章 基于自我效能的交互式创业教学方法开发 99
    5.1 创业教学方法与交互式教学 99
    5.2 依托第一课堂的教学方法开发 103
    5.3 依托第二课堂的教学方法开发 112
    第6章 工科大学创业教育模式再造的实施保障 124
    6.1 创业教育评价体系的构建 124
    6.2 创业教育师资的有效供给 129
    6.3 三区联动的资源整合支撑 133
    参考文献 144
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