导师制最早起源于英国牛津大学,至今已有800多年的历史。它不仅是牛津大学本科教学的核心和基础,同时也被认为是其教学质量得以保障的关键因素。
本书以牛津大学导师制的历史发展为研究对象,细致梳理了其产生、发展、演变的历史过程,在此基础上着力分析了宗教、经济、文化观念、大学变革等因素对牛津大学导师制所产生的影响。本书对于建立和完善我国的本科生导师制,提高本科教学质量具有突出的理论价值和现实意义。
样章试读
目录
- 序言
绪论(1)
第一章 牛津大学导师制的萌芽(18)
第一节 牛津大学的形成(19)
第二节 早期学院及其教学(26)
第三节 牛津大学导师制的萌芽(37)
第二章 牛津大学导师制的建立及初期发展(44)
第一节 本科学院的建立及发展(45)
第二节 导师制的普遍建立(53)
第三节 牛津大学“衰落期”的导师制(59)
第三章 牛津大学导师制的制度化发展(71)
第一节 新大学理念对牛津大学的影响(72)
第二节 从古典走向现代的牛津大学导师制(82)
第三节 纽曼与19世纪牛津大学导师制(91)
第四章 牛津大学导师制的专业化发展(99)
第一节 牛津大学导师专业地位的确立(100)
第二节 20世纪上半叶牛津大学导师职业的专业化发展(115)
第三节 牛津大学导师教学理念的专业化发展(128)
第五章 牛津大学导师制的调整及多元化发展(137)
第一节 牛津大学导师制的调整(138)
第二节 牛津大学导师制的多元化发展(151)
第六章 经济因素对牛津大学导师制的影响(163)
第一节 牛津大学历史进程中的经济因素(164)
第二节 学院的经济基础及其多元化发展(173)
第三节 牛津大学导师制发展中的经济因素(177)
第七章 贵族阶层及其文化对牛津大学导师制的影响(183)
第一节 英国的贵族政治及贵族文化(184)
第二节 贵族与牛津大学(190)
第三节 贵族对牛津大学导师制的影响(198)
第八章 宗教因素对牛津大学导师制的影响(203)
第一节 宗教与牛津大学(204)
第二节 宗教对牛津大学导师制的影响(209)
第三节 纽曼与导师制(214)
第九章 大学变革对牛津大学导师制的影响(220)
第一节 牛津大学的扩张对导师制的影响(221)
第二节 学院制变革与牛津大学导师制(227)
第三节 学科拓展对牛津大学导师制的影响(233)
结语(239)
附录一 牛津大学名人录(253)
附录二 牛津大学各学院(257)
后记(270)