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西双版纳奘寺学童现象及其教育法规因应研究


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西双版纳奘寺学童现象及其教育法规因应研究
  • 书号:9787030453860
    作者:刘晓巍
  • 外文书名:
  • 装帧:平装
    开本:B5
  • 页数:296
    字数:314
    语种:zh-Hans
  • 出版社:
    出版时间:2015-12-15
  • 所属分类:
  • 定价: ¥78.00元
    售价: ¥61.62元
  • 图书介质:
    纸质书

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本书通过文献研究,梳理了学校教育嵌入西双版纳傣族聚居地区的曲折历程,勾勒出傣族聚居地区学校教育发展的大环境;然后从人类学和社会学的视角出发,考察了学校教育和奘寺教育分别在傣族社区文化生态和结构中的功能和作用;最后通过对国外多元文化教育的政策与法规的比较研究,提出解决西双版纳奘寺学童问题的根本之道是在国家教育法律的权威性、原则性和区域发展的层次性、文化的多样性之间保持适当的张力,做到因势利导。
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    总序(张诗亚)
    前言
    第一章 奘寺学童现象及其文化生境 1
    第一节 奘寺学童现象及其问题 1
    第二节 空间分布及地区文化差异 10
    第二章 学校教育的嵌入与现状 25
    第一节 清末与中华民国时期 25
    第二节 建国之后至改革开放 31
    第三节 1978年改革开放以来 40
    第三章 傣族文化生态与奘寺教育 51
    第一节 傣族文化生态及其教育导向 52
    第二节 奘寺教育的制度化形式 64
    第三节 傣族社区与奘寺教育 85
    第四章 奘寺学童现象的解释与分析 98
    第一节 学校教育外部因素解析 98
    第二节 学校教育内部结构性问题 122
    第五章 傣族地区教育法规面临的困境 142
    第一节 承认的合法性困境 142
    第二节 单向度推进的困境 149
    第三节 教育促进平等的困境 159
    第六章 国外多元文化教育的法规借鉴 168
    第一节 法律认定与实践原则 169
    第二节 政策措施及法规保障 193
    第七章 教育法规因应的策略与建议 205
    第一节 教育法规因应策略 206
    第二节 相关的建议和措施 213
    第八章 结语 227
    参考文献 232
    附录 242
    附录一 《云南省西双版纳傣族自治州民族教育条例》 242
    附录二 《西双版纳傣族自治州僧伽管理若干规定》 251
    附录三 《南传佛教教职人员资格认定办法》 254
    附录四 访谈提纲 257
    附录五 笔者田野调查作业期间所拍摄图片 260
    后记 277
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