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本书是南开大学与科学出版社合作的“国家级教学团队·科学素质教育丛书”中的一本。全书分五篇——科研基础知识篇、科研方法技能篇、科研实践应用篇、科研学习结合篇和科研素质培养篇；以科研方法为核心，结合科研工作实际，系统地阐述了科研基本概念、科研工作规程、典型科研方法、科学思维方式、基本科研技能、课题组及其管理以及科研素质培养，体现了“体系创新，篇章独立，研学结合，学以致用”的特色。

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• 目录第一篇科研基础知识篇
  第一章 科研与科研方法3
  第一节科学与科学认识3
  第二节科研特征与价值6
  第三节科研方法及作用10
  第四节本书结构和特色13
  第二章 科研过程与程序18
  第一节科研基本过程概论18
  第二节自然科学研究程序20
  第三节社会科学研究程序23
  第四节技术科学研究程序27
  第三章 问题分析与选题30
  第一节问题的层次分析30
  第二节课题来源和类型35
  第三节选题原则与方式37
  第四节科研信息及查新44
  第二篇科研方法技能篇
  第四章科研方法及启示51
  第一节科研方法层次 51
  第二节经典科研方法 53
  第三节现代科研方法64
  第四节科研方法示例 69
  第五章 科研思维及培养74
  第一节科研思维概论 74
  第二节典型科研思维 78
  第三节创新思维培养82
  第四节科研思维示例 86
  第六章 论文撰写与发表93
  第一节论文特点及类型93
  第二节论文撰写的规范98
  第三节投稿及发表规程103
  第四节论文和论著示例108
  第七章 专利撰写与申请114
  第一节发明创造概论114
  第二节专利特征及类型117
  第三节专利撰写与申请120
  第四节典型专利示例124
  第三篇科研实践应用篇
  第八章 课题研究阶段论131
  第一节课题及阶段划分131
  第二节课题前期及特点 133
  第三节课题中期及特点137
  第四节课题后期及特点 140
  第九章 科研设计及应用147
  第一节研究型设计及应用147
  第二节实验型设计及应用151
  第三节应用型设计及应用156
  第十章 科研机智与运筹160
  第一节科研中的战略和战术 160
  第二节科研中的机智运筹 164
  第三节科研阻碍及其辨析 169
  第十一章 学术会议及报告173
  第一节会议类型与模式173
  第二节报告准备与演讲177
  第三节典型的会议示例182
  第四节国际会议常用语185
  第四篇科研学习结合篇
  第十二章 研究性学习科研191
  第一节研究性学习特点 191
  第二节研究性学习科研 196
  第三节经典科研示例 201
  第十三章 课题组及其管理210
  第一节课题组结构和特点210
  第二节课题组职能及管理213
  第三节科研关系及处理218
  第五篇科研素质培养篇
  第十四章 科研素质及培养227
  第一节素质与素养227
  第二节科学素养概论229
  第三节科技创新素质231
  第四节科研素质培养237
  第十五章 科研道德与规范243
  第一节研究者类型及品格243
  第二节科研中的道德规范248
  第三节科研有效监控252
  第四节科研激励机制259
  参考文献262
  附录笔者获得的部分科研与教学奖励证书264