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“耶鲁学派”文论研究与经典阐释


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“耶鲁学派”文论研究与经典阐释
  • 书号:9787030446299
    作者:
  • 外文书名:
  • 装帧:平装
    开本:B5
  • 页数:276
    字数:311
    语种:
  • 出版社:
    出版时间:2016-02-26
  • 所属分类:
  • 定价: ¥88.00元
    售价: ¥69.52元
  • 图书介质:
    纸质书 电子书

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    绪论1
    第一章“耶鲁学派”的解构主义研究8
    第一节阐释与解构:“未来是批评的时代”8
    一?德里达的逻各斯中心主义式解构9
    二?哈罗德·布鲁姆解构主义的误读观14
    三?希利斯·米勒?保罗·德曼的解构阐释17
    四?杰弗里·哈特曼的阐释与解构23
    第二节“耶鲁学派”论反讽26
    一?“修辞批评”框架下的反讽27
    二?修正主义的反讽29
    三?叙事线条框架下的反讽30
    四?超越修辞的反讽32
    第三节“耶鲁学派”四学者论“浪漫主义”34
    一?哈罗德·布鲁姆守护传统和经典的浪漫诗学34
    二?现象学语境下的杰弗里·哈特曼浪漫诗学36
    三?泛寓言观下保罗·德曼的浪漫诗学40
    四?非和谐框架下的希利斯·米勒浪漫诗学43
    第二章解剖影响:诺斯替主义者哈罗德·布鲁姆45
    第一节影响焦虑下的“原创性”45
    一?传统原创性含义的缘起46
    二?哈罗德·布鲁姆焦虑下的创造48
    三?哈罗德·布鲁姆误读后的原创50
    第二节诗学影响下批评的“崇高性”54
    一?竞争暗流下的“强力”批评55
    二?修辞转义揭示的影响性58
    三?批判主义遮蔽下的诗学释义61
    第三节弗洛伊德式的“焦虑”与民族想象力63
    一?哈罗德·布鲁姆的焦虑之焦虑64
    二?民族想象力66
    三?弗洛伊德精神67
    第四节哈罗德·布鲁姆的“影响诗学”70
    一?经典?影响?延宕71
    二?诗学语言的崇高性75
    三?缺憾与补充79
    第五节感同身受:哈罗德·布鲁姆论“竞争”80
    一?哈代与雪莱的亲缘关系81
    二?哈代与雪莱的竞争85
    三?影响论下的对话与自我意识88
    第三章道德寓言的探幽者:保罗·德曼92
    第一节保罗·德曼思想中的“意图”92
    一?“去作者化”与意图并行93
    二?文本独立的自我法则95
    三?虚无主义的道德观98
    第二节保罗·德曼论“失误”100
    一?保罗·德曼的“失误”之旅101
    二?失误不是错误102
    三?“错误”与“失误”的中间物104
    四?“真实”为“失误”辩护106
    第三节保罗·德曼论“阅读的凯旋”与“修辞阅读”108
    一?抵制修辞109
    二?时间性修辞112
    三?自我阅读114
    第四节保罗·德曼的“浪漫主义”比较研究116
    一?历史发展的辩证性与整体性116
    二?马克思主义语境下的浪漫意识形态120
    三?社会历史学语境下的浪漫情感与思想122
    第四章荒野中的文化批评家:杰弗里·哈特曼125
    第一节批评家的“弗洛伊德精神”126
    一?杰弗里·哈特曼心理批评源起126
    二?弗洛伊德式心理批评之实践129
    三?弗洛伊德式“偷盗式阐释”之阐释132
    第二节杰弗里·哈特曼的“美学思想”136
    一?基于方法论问题的风格136
    二?基于激情与人性的想象139
    三?艺术与政治的关系问题143
    第三节杰弗里·哈特曼的“文化批评”147
    一?文化批评的缘起147
    二?文化批评的思想内涵149
    三?文化批评的当代意义152
    第四节杰弗里·哈特曼的“创伤研究”153
    一?“创伤研究”的缘起154
    二?“创伤研究”的内涵156
    三?“创伤研究”的当下意义158
    第五章理论与实践并举的批评家:希利斯·米勒162
    第一节希利斯·米勒论“重复”162
    一?希利斯·米勒的重复观与其哲学渊源163
    二?两种重复模式的关系168
    三?希利斯·米勒重复意义的意义与产生模式170
    第二节希利斯·米勒文学解构的“异质性”172
    一?“异质性”的哲学渊源与现代思想之源173
    二?希利斯·米勒的“异质性”引发的文学命题175
    三?“异质性”内涵与作为解构批评的当下意义180
    第三节希利斯·米勒的文学“阅读伦理”182
    一?希利斯·米勒论解构主义的“阅读伦理”183
    二?“阅读伦理”的生成现实语境184
    三?“阅读行动中的伦理”186
    四?本土视野下的“阅读伦理”实践189
    第四节希利斯·米勒解构主义阅读理论的“叙述线条”191
    一?希利斯·米勒论解构主义叙述学191
    二?希利斯·米勒的解构主义“线条意象”:多重线条196
    三?“叙述线条”与叙事迷宫?扭曲?并置199
    第六章传统与变迁,审美与愉悦:“西方正典”的经典阅读206
    第一节哈罗德·布鲁姆与“经典”206
    一?“经典”的缘起207
    二?“经典”的形成208
    三?“经典”的范围210
    四?“经典”的局限213
    第二节互文性:济慈的诗歌与前拉斐尔画派215
    一?济慈之于前拉斐尔画派艺术的构建影响216
    二?视觉意象传达经济秩序和本能欲望219
    三?“经验主义”背后的图像与文字223
    第三节感同身受:简·奥斯丁和济慈的浪漫现实主义225
    一?与莎士比亚的亲缘关系226
    二?感同身受:创作?道德?认识论227
    三?浪漫主义与现实主义的联结231
    第四节影响性:荷兰画派对《意中人》的文学化用235
    一?“低俗卑微”和“高雅尊贵”之争235
    二?《意中人》与荷兰画派视觉的类比238
    三?彰显现实主义艺术主题243
    第五节想象力:斯蒂文斯对现代绘画的解读245
    一?现代艺术的影响:从“以物观物”到“取象类比”246
    二?秩序的缔造,自我的诞生249
    三?视觉感知叙事,文化反思历史252
    结语256
    参考文献259
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